심리학 및 정신과

제안 가능성

제안 가능성 - 이는 개인의 특성으로, 환경 (개인, 단체, 신문, 서적, 광고)에서 발생하는 영향에 대한 자신의 의지에 종속 될 준비가되었음을 의미합니다. 제안 된 사람들은 다른 사람의 생각을 자신의 것으로 신속하게 받아 들일 수 있습니다. 그들은 그들에게 주어진 충고를 매우 쉽게 받아들이고 달리 달리하기를 좋아할지라도 그들에 따라 행동합니다. 그들은 주변 사람들의 습관을 매우 빠르게 습득하고, 사랑하는 사람들의 기분에 쉽게 감염되며, 모방하는 경향이 있습니다.

각 사람의 제안 가능성의 정도는 다르며 그것은 다양한 상황 적 및 개인적 요인에 달려 있습니다. 높은 불안, 자기 의심, 너무 신뢰하고 소심한 사람은 높은 암시를 받기 쉽습니다. 이 품질은 중요성의 반대이며, 지능 수준이 낮고 논리적 사고가 부실하며 사고 프로세스가 부진한 개인의 특징입니다.

제안 가능성은 외부 영향에 대한 개인적인 감수성의 정도를 제안하는 개인 성격 특성입니다.

최면술 과정에서, 암시 가능성은 최면술 (hypnotibility), 즉 최면에 굴복하는 사람의 능력이라고합니다. hypnabeliness는 증가함에 따라 hypnabeliness에 대한 경향이 증가하기 때문에 hypothesis는 건망증에 직접적으로 의존합니다.

절대적으로 모든 사람들이 자신감이 강하고 독립적이라고 생각하는 사람들조차 영감을 받았습니다. 암시 가능성은 이점이 아니지만 진화가 원인이므로 정보를 인식하고 따라 할 수 있어야합니다. 교육의 전 과정은 암시에 기반을두고 있습니다. 교육 과정에있는 부모들은 자녀에게 나쁜 점과 좋은 점을 설명하려고 할 때, 대부분의 경우 지시 사항을 따르는 것이 좋습니다.

증가 된 건방진성은 영리한 조작자가 잘 사용할 수있는 들어오는 정보를 믿는 개인의 순응도 및 준비 상태로 정의됩니다. 그러나 일반적으로, 당신이 보는 경우에, 사람의 건방 가능성에 대한 추세는 장점과 단점을 모두 가질 수 있습니다.

단점 (부정적 측면)은 개인이 자신의 견해에 대해 무 비판적으로 판단 할 의향이 있음을 나타냅니다. 그가 무엇이든의 개인적인 의견이다는 것을 바깥 쪽에서 그것은 본다. 사기꾼이나 다양한 사기꾼의 영향을 받아 다른 사람보다 더 높은 가능성을 가진 사람이 자주 내리고, 의견이 자주 바뀌므로 이러한 개인은 대인 관계 갈등을 경험할 수 있습니다.

찬성 (긍정적 인면) : 높은 암시가있는 사람이 더 재능이 있음을 알 수 있습니다. 그러한 사람들은 정보를 더 쉽고 빠르게 감지하고 암기 할 수 있습니다.

제안 가능성 요인

제안 가능성은 사람의 심리적 특성으로서 (음성, 감정 또는 행동의 형태로) 제안에 필요한 정보의 이용 가능성과 관련이 있습니다. 정보를 기꺼이 받아들이는 개인의 존재; 지각의 비판적 결핍.

건실함, 자기 의심, 열등감, 낮은 자부심, 소심, 의존, 증가 된 감성과 감정, 논리적으로 합리적으로 사고 할 능력이없는 등의 요소가 주요한 역할을합니다.

제안 가능성은 스트레스, 시간 부족, 피로, 집단 압박, 능력의 결혼, 불확실성의 조건, 다양한 사회 심리적 상황, 최면 등과 같은 상황 요인의 작용에 의해 증가 될 수 있습니다.

증가한 암시는 아동 (취학 전 연령)과 노인들에게 가장 보편적입니다. 성인의 경우 병이 나면 증가합니다.

제안의 과정에서, 중요한 장소는 관계자의 권한에 의해 점유된다; 구두 및 비언어적 행동에 대한 전적인 확신; 영감을주는 명확하고 측정 된 연설; 암시를 인식하는 사람; 노출 환경 (공간의 흐릿한 조명, 리드미컬 한 사운드).

제안 과정에서 가장 큰 역할은 외부의 암시적인 영향을받는 개인의 주관적 준비 상태에 의해 이루어진다.

사람의 건의 가능성은 개인 및 상황 요인의 역학에 달려 있습니다. 적절한 조건과 정상 조건 하에서는 이것이 수용 가능한 품질 일 수 있지만, 불리한 조건 하에서는 사람의 행동을 혼란에 빠뜨릴 수 있고 음의 기호가있는 품질이 될 수 있습니다.

사람이 너무 자주 외부 자극의 영향을받는다면, 그는 통용되는 특징이 될 수있는 적절한 성격의 형성을 가질 것입니다 : 속기 쉽고, 불안감이 높아지고, 겁이 나고, 자아 - 의심이 생기며, 열등감이 생길 수 있습니다.

성격 암시의 형성에 영향을 미치는 상황 적 요인들 중에서, 문제의 심리적 인 상태 (느슨한 상태 또는 감정적 인 흥분), 문제의 제기 된 낮은 수준의 역량에 대한 논의 대상의 낮은 중요성을 구별한다. 어떤 사람이 집단 제안의 상황에 영향을받는다면 그는 집단 압박이나 일치와 같은 요인에 의해 영향을받습니다. 제안 가능성 테스트를 통과 한 개인은 암시적인 것으로 정의되지만 팀에서는 다른 사람의 제안 가능성에 저항 할 수 있습니다.

제안에 대한 사람의 성향은 그것을 야기하는 요인에 따라 다른 영역에서 다르게 드러납니다. 그러므로 어떤 사람들은 개인적 특성 때문에 더 많은 것을 드러내는 어떤 방법으로 각 개인을 암시 할 수 있습니다.

기본 및 보조 제안을 할당합니다. 1 차 - 자기 최면과 최면에 대한 사람의 감수성과 관련됩니다. 2 차 - 종속성, 동기 부여 및 낮은 자부심의 관계에 기반합니다.

사람의 건의 가능성은 나이, 경험 및 교육 수준에 따라 다릅니다. 성숙한 나이의 남자, 특히 남자는 가난하게 암시 할 수 있으며 의식을 자신을 정복함으로써 자신의 의지와 정신을 깨기 위해 극복하기 어려운 강한 심리적 장벽이 있습니다.

여성의 경우 심리적 장벽이 그렇게 강하지 않아서 설득하고,기만하고, 고무시키고, 자신의 의견에 굴복하는 것이 더 쉽습니다. 특히, 위협이나 위험과 같은 불안의 상황에서, 여성은 위험 부담이 거의 없으므로 무방비 상태가됩니다.

부적절한 자부심, 부적절한 자부감, 부적절한 자부심, 감각이 약한 비평 적 지능, 논리적 인 방식으로 서로 관계를 맺을 수없는 사람, 의존적 인 성격, 의존하지 않는 사람, 약한 의지, 무책임한 사람 .

암시 적 경향을 줄이는 것은 매우 느리게 진행되지만 점진적으로 진행됩니다. 특히 개인의 육성, 사회적 성교 및 실제 활동은이 과정의 과정에 영향을 미칩니다. 고등 교육을받은 사람은없는 사람보다 덜 시사합니다. 사람의 건의 가능성은 자신의 문화적 기술과 지식의 발전 수준에 달려 있습니다.

사람의 소급 가능성은 피로, 이완, 정신 박동 상태에서 인식에 더 개방적입니다.

한 사람의 제안은 의사 소통이 증가한 상태, 제기 된 주제에 대한 정보 부족, 암시 적 효과에 대한 친밀한 경향, 정보통 결정을 내릴 시간 부족의 영향을받습니다. 따라서 그러한 개인은 그들이 부과하는 정보를 받아들입니다.

정신 장애가있는 환자에서 증가하는 암시가 발생합니다.

가벼운 암시 가능성은 히스테리 발현이 쉬운 개인의 특징입니다. 오랫동안 무엇 때문에 히스테리에 걸리기 쉬운 사람들 만이 쉽게 암시 할 수 있다고 믿었습니다. 현대 심리 치료사와 정신과 의사는이 문제를 연구하여 가벼운 암시가 또한 신경 쇠약증 환자의 특징임을 발견했습니다. 또한 정신과 의사는 정신 건강 환자가 심근 경색으로 고통받는 개인보다 암시적인 영향을 받기 쉽다는 사실을 발견했습니다.

주의력 병태, 강박 관념, 공포증, 강한 자기 중심성을 가진 환자는 쉽게 암시적인 영향을받는 희생자가됩니다.

쉬운 암시는 알코올과 마약을 주기적으로 사용하는 사람들의 특징이며, 직접적인 중독 상태에서는 특별한 노력을 기울이지 않고도 거의 모든 것을 거의 실술 할 수 있습니다.

자녀들의 가벼운 암시 가능성은 7 세에서 11 세 사이의 나이에 증가하는데, 이는 의무와 의무감과 같은 성격의 도덕적이고 윤리적 인면의 특성에 의해 설명됩니다. 학생들은 새로운 상황에 처해 있으며, 성인의 기대를 정당화하는 책임을 느끼고 요청에 포함 된 정보를 긍정적으로 확인합니다. 다시 말해서, 어린이의 건전성은 학교에서 우수한 점수를 얻고, 누구보다 뛰어나고, 외부 규범과 규정을 준수하고, 순종하고자하는 열망에 의해 결정됩니다. 부모가 학교에서 잘 대해 자랑스럽게 이야기 할 수 있도록하기 위해이 모든 것을 수행해야합니다.

심리적 진단에 따르면, 초등학생 자녀는 자기 평가의 중요성이 자신에 대한 다른 사람들의 의견의 중요성에 의해 보완 될 때 개인의 평가 영역에서 자신의 방향을 바꿔 혼합 평가를 높이는 기초가됩니다. 이와 관련하여 다른 사람의 의견이 자신의 의견과 일치하는 것은 큰 영향을 미치며 이는 주로 관세 및 관대함을 기반으로합니다.

집단 간 의견 수렴성

제안 가능성은 개별적 일뿐만 아니라 그룹 내 제안 가능성을 구분할 수 있습니다. 이 개념은 그룹으로 구성된 개인의 즉각적인 관계를 특징으로합니다.

그룹 내 건의 가능성이란 그룹 구성원이 같은 그룹의 의견을 무의식적으로 받아들이는 것으로 정의됩니다. 그러한 수용은 마치 최면 상태에서와 마찬가지로 충돌이나 무 비판적으로 받아 들여지는 어떤 분석에서도 완전히 지울 수 없기 때문에 발생합니다.

그룹 내 건의 가능성은 그룹의 기본 특징 인 그룹의 아이디어와 직책에 대한 개인의 개별 준수로 표현되는 무의식적 인 태도입니다.

대상의 암시 가능성은 특정 진단 검사 또는 실험적 연구를 통해 결정할 수 있습니다.

20 세기 40 대에서 그룹 내 건의 가능성을 결정하기 위해 다양한 연구가 수행되기 시작했습니다. 이 연구 중 하나에서 더미 그룹의 실험 방법이 사용되었습니다. 이 실험의 본질은 다른 참가자들의 입장에 대한 개인의 의견의 의존성을 입증하는 것이 었습니다. 이 연구는 피험자가 특별히 장비가 갖추어 진 방에서 수집되었다는 사실에서 시작되었습니다. 즉, 특정 시간 동안 1 분의 지속 시간을 결정하기 위해 몇 시간, 즉 초를 계산합니다. 약간의 연습 후에 피험자는 5 초의 편차로 분을 정확하게 결정하는 법을 배울 수있었습니다.

그 후 연구의 다음 단계가 시작되었습니다. 피험자들은 1 분 동안의 시간을 결정해야만하는 특수 설치된 실험실로 옮겨졌고 실험자와 다른 연구 참가자들에게 이미 그 시간이지나 갔음을 알리기 위해 버튼을 누른다. 원거리의 버튼 중 하나를 누르면 실험자와 다른 사람들이 전구를 켰습니다.

실험은 실험자가 하나 또는 여러 피험자가 카운트 다운을 마쳤다 고 주장한 모든 실험용 캐비닛에 거짓 신호를 보냈다. 이 신호는 분이 아닌 35 초 흐름으로 보냈습니다. 그 후, 버튼 중 하나를 눌러 서둘러 지던 과목을 기록하고, 신호를 무시하고 대기 한 채로 개인 카운트 다운을 계속했습니다.

암시의 정도는 첫 번째 실험에서 1 분의 지속 시간과 거짓 신호를 줄 때의 차이 사이에 결정되었습니다. 이 실험 연구의 과정에서 그룹 내 제안 가능성을 보여주는 매우 많은 수의 개인이 있음이 밝혀졌습니다.

또한, 실험도 계속되었으며, 적합성을 갖는 개인을 식별하는 것이 가능하다는 것이 명백 해졌다. 잠시 후 피험자에게 분 초 완료까지 초를 계산하지만 그룹이없는 경우에는 이전 평가 (올바른)로 돌아가는 경향이 있습니다. 다른 사람들은 거짓 신호에 의해 주어진 간격을 계속 유지합니다.

전자는 그룹에서 눈에 띄기를 원하지 않았으므로 외부에서 자신의 위치를 ​​받아들이는 것처럼 보였지만 가능하다면 압력이 사라지 자마자 쉽게 거부했다. 두 번째로, 더 건전하고 등각 적이며, 갈등없이 그룹의 위치를 ​​받아 들여 미래에 유지했습니다.

피험자에게 중요하지 않은 물질을 사용하여 모둠 집단의 방법을 사용하여 적합성 및 집단 내 군집 가능성을 연구 한 위의 경험은 모든 개체를 두 그룹으로 나눌 수 있음을 시사한다. 첫 번째 그룹은 영감을받은 개인 및 순응 주의자이며, 두 번째 그룹은 독립적이고 안정적인 부정 학자입니다. 원칙적으로, 외부 적으로 상호 작용하고 직접적인 의존 관계에있는 개인들의 집단에서 이것은 개인이 개인 판단을 요구해야하기 때문에 다른 결과를 기대할 필요가 없었기 때문에 비슷한 현상이 예상되었다. 그들에게 비교적 사소한 경험. 가치, 신념, 목표 또는 이상과 같은 것들이 그룹과의 차이점을 위해 가치가있는 것은 영향을받지 않습니다.

개인이 교육적 관점에서 영감을 얻거나 독립적이되는 확산 집단에 내재 된 대인 관계에 대한 지향은 잘못된 것으로 간주됩니다. 이 때문에 교육자 딜레마가 발생한다. 즉, 순응 주의자들은 교육을 받아야하고, 창조적 능력을 개발하고, 개인의 사고와 태도를 자율적으로 추구해야하며, 아동 발달에서 부조리 주의자, 부정 주의자 및 허무주의자가되는 것이 강조되어야한다.