지능은 사회의 기대를 충족시키는 데 기여하는 특징적인, 정신적, 사회적 성격 특성의 전체 집합으로, 문화 사회 구성원 및 기타 최고 구성원의 구성원에게 제공됩니다. 인간 지능은 높은 수준의 정신적 및인지 적 과정을 의미하며, 인간이 인간의 다양한 징후에 대해 평가하고 자신의 판단을 내릴 수있게 해줍니다. 그것은 또한 개인적 성숙이며, 독립적 인 의사 결정의 능력, 세계 질서의 개념에 대한 그의 관점의 존재에 책임이있다. 특징적인 특징 중 인간의 지능은 문화, 역사 및 예술에 대한 적극적인 관심의 존재뿐만 아니라 사고와 말과 행동에 대한 신뢰성과 관용, 귀족, 명시에 나타난다.

정보 란 무엇인가?

지적인 사람은 전문적이고 사회적인 영역에서 자신의 개인적인 존엄성을 표현하고, 최상의 결과를 달성하기 위해 노력하고, 선택한 전문화가 허용하는 한도 내에서 인류에게 유익한 활동을 제공하기 위해 노력합니다. 품위와 명예라는 개념은 지능과 분리 할 수 ​​없으며 행동의 적절성, 자신의 의미와 가치에 대한 방향, 외부 영향에 대한 감수성, 타인에 대한 정확성, 위치와 행동에 관계없이 나타납니다.

인텔리전트 멘티 (intelligentsia)는 기존 지식을 축적하고 체계화하려는 정신적 작업에 종사하는 사람들의 특수한 공동체이자, 새로운 경험의 발견과 발견을위한 것입니다. 재귀 분석의 자신의 지적이고 감각적 인 경험, 세부 사항과 패턴을 알 수있는 능력, 지식과 비 호기성 호기심을 위해 노력하는 사람의 욕망은 내부 지능으로 특징 지어 질 수 있습니다. 이것은 또한 인간의 도덕적 윤리적 자질과 발현을 유지함에있어 내부 가치가 높다는 것을 포함합니다.

내부 정보는 광범위한 전망과 많은 내부 경험뿐만 아니라 새로운 것에 대한 끊임없는 개방성 없이는 불가능합니다. 독재자들이 다른 사람들의 행동, 자신의 선호, 전통 및 신념에 대해 비난하지 않는 곳은 없다. 지적인 사람은 누군가에 대한 결론을 내리기 전에 특정 행동에서 사람의 동기를 완전히 이해하려고 노력할 것이며 행동이 도덕적 한계를 넘어서는 것으로 판명되면 사람이 아니라 비난받을 행동입니다.

정보의 개념은 육체 노동이 지배적이었던 고대 시대에 비해 그러한 사람들의 수가 증가했을 때 정신 작업에 종사하는 특정 그룹의 사람들 (지식인)을 특성화 한 것처럼 보였다. 눈에 보이는 빠른 결과를 내지 못하는 활동이 사회와 인류의 발전을 적극적으로 형성하기 시작했을 때, 특정 마커는 인간이 지식인에게 귀속되는 것처럼 보였습니다. 지적 작업만으로는 충분하지 않으며, 활동이 문화적 가치의 유지와 일치하고 개인 (교사의 활동으로 생생하게 표현됨)과 대규모 인간 단체 (입법 주법의 설립과 관련이 있음)의 개발을 촉진해야합니다.

많은 사회에서 지식인의 개념은 동일한 종류의 활동에 종사하는 지식인 개념으로 대체되지만 새로운 좋은 의미를 대중에게 전수한다고 주장하지는 않습니다. 이 사람들은 더 겸손하고, 계급에 따라 사람들의 순위를 매기는 욕구가 적으며, 각자의 판단에 따라 각자 자신의 우선 순위를 제공합니다. 동시에, 그들은 계속해서 스스로를 개발하고 자신의 전문적 공헌으로 주변 공간을 개발합니다.

그리고 유사한 품종과 가지가 상당히 많아서 명확한 매개 변수와 특성을 지닌 단일 가치 개념으로 지능의 묘사를 복잡하게 만듭니다. 수 세기 전, 예를 들어, 지식인조차도 대표자가있는 특정 계층으로 나뉘어졌습니다 : 사회와 영적 영역에 종사하는 가장 높은 지식인, 사회의 도덕적 요구 형성에 큰 영향을주는 것; 평균 지식인들은 또한 사회 영역에서 그들의 적용을 찾는다. 그러나 그들의 활동은 이미 더 실용적이다. (사람들이 후자는 구체적인 얼굴과 운명을 본다.)이 사람들은 훌륭한 아이디어 (교사와 의사)의 구현에 직접 관여한다. 하위 인텔리 전제는 또한 세미 인텔리전트 (semi-intelligentsia)라고 불리우며 신체 및 사회 개발 활동 (이들은 의료 조수, 조수, 기술자, 실험 조교)을 결합하여 평균을 돕는 일에 종사합니다.

그러나 수행 된 활동에 기초하여 사람과 지능 자체를 분열시키려는 그러한 무례한 시도에도 불구하고 이것은 부적절한 것으로 밝혀졌으며, 타고난 지능은 육체 노동의 사람으로 나타나고 높은 지적 능력은 나타내지 못한다. 여기서는 무엇이 일어나고 있는지 분석하고, 결론을 이끌어 낼 수있는 행동과 능력뿐 아니라 다른 사람들과의 상호 작용 스타일도 있습니다. 이 양상은 접목 될 수있는 양육과 밀접한 관련이 있으며, 사람의 내면 세계관의 결과 일 수 있습니다. 그리고 지성의 징조는 수행 된 활동이 아니라 상황에 관계없이 그리고 사람 앞에있는 사람의 발전 욕구, 존엄성을 가지고 행동 할 수있는 능력의 존재 등이 있습니다.

지적인 사람이되는 법

지능있는 사람은 자신의 감정 표현, 부정적인 감정을 억제 할 수 있으며이를 처리하고 실수로 경험을 추출 할 수 있습니다. 비판은 자기 개선을위한 도구로 인식되며, 자립의 존재는 다른 사람들을 존경과 관용으로 대하는 데 도움이됩니다.

지식 계급은 사회적 지층으로서 항상 지적인 사람들만으로 구성된 것은 아닙니다. 종종 사람들을 존중하지 않는 선생님들에게는 무례한 의사들이 있지만, 그런 빈도로 예외적으로 친절하고 돌보는 기술자 또는 고등 교육을받지 못한 문화 및 경사스러운 소녀를 만날 수 있습니다. 이러한 개념을 혼동하는 것은 심각한 실수입니다. 왜냐하면 계급 분단이 개인적 자질의 총체 성을 반영하지 못하기 때문입니다.

선천적 지능 만이 지적 지각 현상의 존재를 결정하는 유일한 요인은 아닙니다. 물론 성격의 일부 특성, 반응 유형에 책임이있는 신경계의 타고난 메커니즘, 그리고 양육 환경이 성격에 영향을 미칩니다. 그러나 이것은 주어진 것이 아니라 올바른 행동의 원칙을 흡수하기가 더 쉽거나 어렵게되는 전제 조건입니다. 동시에, 프로세스가 어떻게 이루어지는지는 사람과 그의 동기에 달려 있습니다. 노력을하면 모든 것을 성취 할 수 있습니다.

지능의 기본 개념은 문화적 행동, 사람들에 대한 호의와 관용, 그리고 그 표현을 포함하지만, 두 번째 견해는 광범위한 시야와 세계 또는 발산 적 사고 능력을 포함합니다. 그러므로 자비로 시작하여 다른 사람들과 상호 작용할 수있는 능력을 키울 필요가 있습니다.이 능력은 당신에게보다 세심하고 긍정적 인 견해를 불러 일으킬 것입니다. 거울을보고 당신의 시선을 평가하십시오 (그것은 접촉에 대한 첫인상을 만드는 사람입니다). 우울하고, 공격적이며, 차갑게 보일 경우, 마음에 방어하거나 침묵을 지키고 싶다면 상대방을 연습해야합니다. 약간의 미소를 지닌 열린 따뜻한 겉 모습은 당신에게 사람을 배치하고, 당신이 상호 작용할 준비가되어 있음을 보여주고, 공격과 갈등을 나타내지 않을 것입니다. 커뮤니케이션의 우정은 커뮤니케이션 문화에서 나타납니다. 이는 음란 한 말, 개인적인 경계 (부적절한 질문이나 불필요하게 직접적인 언급, 특히 부정적인 의견에주의)의 존중을 의미합니다. 의사 소통 할 때, 사람의 날을 조금 더 잘 만들고, 상황에 따라 진행해야한다는 목표를 설정하십시오. 누군가가 듣고, 누군가를 도울 것이고, 실수를 관찰하지 않을 때의 재치가 누군가에게 충분할 것입니다.

관용적 태도는 다른 견해의 존재를 시사하지만, 이것이 당신의 신념을 재구성해야한다는 것을 의미하지는 않습니다. 어떤 사람이 당신의 도덕적 가치에 반하여 행동한다면, 관용을 보여주고 올바른 길로 그를 가르치면서 계속하지 말고, 자신의 마음을 괴롭히지 말고 자신을 멀리하십시오. 다른 사람들의 선택을 존중하고 당신의 존중을 요구 하나 히스테릭과 분노는 없지만 불편 함의 근원을 제거하는 데 가치가 있습니다.

지식을 넓혀보십시오.이 때문에 지루한 교과서를 외워야 할 필요가 없습니다. 세계는 훨씬 넓고 다각적이므로, 무엇이 재미 있을지 찾아보십시오. 가장 중요한 것은 사방에서 조금씩 새로운 것을 개발하고 배우는 것입니다. 그런 경우에는 5 번째 시리즈를 다시 생각하는 것보다 새로운 그룹의 콘서트에가는 것이 좋습니다.

겸손과 성실은 당신을 더 나은 삶으로 인도 할 것이며, 자신의 양심에 따라 사는 능력은 당신의 성격을 발전시킵니다. 거짓된 가치 (인공 다이아몬드와 같은)로 자신의 무게를 재는 것이 아니라 자신의 강한 성격과 재능을 찾고 개발하도록 노력하십시오.